文/國語日報
中中三歲半時，被診斷出罹患自閉症，在語言發展上大幅落後同齡孩子。媽媽深知語言的使用對孩子未來影響深遠，而語言的輸出活用需先有語言資訊的輸入，且輸入最有效的方法非閱讀莫屬，於是，開始有計畫的培養中中閱讀習慣。
（一）每天說故事：講故事是吸引孩子親近書本的第一步。剛開始中中理解的語言有限，一旦聽不懂，便轉身尋求其他有興趣的目標，或是喃喃自語，不容易專心。因此媽媽降低標準，一次只挑書中幾頁有趣的畫面，以他能理解的簡單語彙說明，再添加兩三個新語詞，只要發現他有稍許不耐，便加重語氣，製造誇張效果，集中他的專注力；此外，同一本故事書反覆述說五六次，這對於中中不喜歡變化的特質有舒緩的作用，也加強他對新語彙的熟悉度。果然，中中靜下來聽故事的時間逐漸拉長了，四歲時已能耐心聽完整本繪本的內容。
（二）學習注音符號：四歲開始，有進度的教中中認讀注音符號，並搭配熟悉的生活事物和故事書練習，例如：在廚房裡找出有注音符號的用具，喜愛的食物有哪些注音符號（答對才可以開動）等。喜歡抽象符號的中中學習動機很強，才半年便進入拼音階段；五歲時，結合聲調符號，時常和哥哥玩語詞接龍遊戲。當他可以完整拼出自己的名字時，更強化了閱讀的動機。
輔導室特教組 (5)